【艺术小课堂—什么是线性素描？】

【艺术小课堂—什么是线性素描？】

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[摘要]美术小课堂开始了。很多人对线性素描充满了怀疑。他们大多只知道“素描”，没听说过线性素描。补满一节课后，边肖会给艺术爱好者讲什么是线性素描，以及它的意义。 什么是素描？在这个问题上，不同的人有不同的看法，各有各的理解。大部分画家是从素描进入绘画领域的:这是一门训练基本造型能力的课程，往往& ldquo在普通观众的理解中。素描是黑白人像& rdquo。随着小品词汇的泛化和受众的扩大，小品这个词经常出现在新闻报道中，比如& ldquo某某人物素描& rdquo、& ldquo某个事件的草图& rdquo等一下。这太神奇了。视而不见& rdquo素描到底是什么？艺术史考证表明& ldquo素描& rdquo这是一个从中国引进的词。20世纪左右，素描及其概念通过日本传入中国，源于法国的dessin和dessein，原意为设计。早期的画家为了区分单色绘画和彩色绘画，称单色绘画为素描。素描是创作的前期工作，主要解决创作中的形、光、影等基本问题。随着画家在创作实践中对素描概念本质的进一步认识，素描作为提高造型能力训练的主要手段已得到普遍认可。15世纪，欧洲文艺复兴时期，出现了素描基础论的观点，将素描从创作的辅助方法中分离出来，成为一个独立的绘画体系。艺术和艺术欣赏中的范景中& mdash& mdash纪念贡布里希百年诞辰时曾写道:& ldquo& hellip& hellip17世纪，法国著名评论家德·皮埃尔(1635-1709)研究了一幅画或一位艺术家如何可以说是杰出和大师。他想出了一个拟定表格的办法& mdash& mdash给著名画家绘画水平打分的表格，他称之为& lsquo画家的平衡& rsquo；他从四个方面打分，一是构图，二是素描，三是色彩，四是表情& hellip& hellip& rdquo从这里，我们可以清楚地看到素描在反映绘画水平方面的关键作用。值得一提的是，以追求变形为审美潮流的现代主义画家毕加索也曾为女性做过线性素描肖像。西方绘画大师对素描的重视已经从基础造型转变为审美追求。这种审美基础是造型和中国画画家对& ldquo钢笔和墨水；对纯粹的追求是有共同点的。& ldquo钢笔和墨水；它是中国传统绘画的灵魂，素描在西方古典绘画体系中也占有重要地位。 在中国古代绘画中，没有素描绘画形式，但有类似功能的绘画形式& mdash& mdash粉，又称白描。为了讨论中国画在发展过程中与西画有相同的经历，有人试图把& ldquo事后绘画& rdquo演绎是素描这个词的表达，以至于中国古代就有素描，这显然是牵强附会的。& ldquo事后绘画& rdquo的本义是指绘画应该在& ldquo苏& rdquo论，引申到道德教育也必须以& ldquo纯& rdquo的基础上，只有纯洁的自然才能接受高尚的道德教育。 素描在当代语境中已获得普遍共识:在绘画体系中，它是绘画的一种；对于画家本人来说，素描具有阶段性和基础性的特点。素描类型大致可以分为明暗素描、结构素描、设计素描和& ldquo线性草图& rdquo。有些人认为& ldquo线性草图& rdquo和其他新造的网络词汇一样，它是一个全新的绘画术语。其实线性素描在中国有很深的渊源。传统绘画是为& ldquo通过模具& rdquo并且出现了& ldquo粉书& rdquo，& ldquo粉书& rdquo并演变成& ldquo素描& rdquo这幅素描是画家早期创作的草稿。谢赫& ldquo六定律& rdquo中等& ldquo传输模式写是& rdquo，意思是& ldquo粉书& rdquo& mdash& mdash国画雕像标本。现在的线性素描概念主要涵盖:以线条为主，灰色调为辅的素描形式；结合光影素描、结构素描的观察方法和表现手法，不限于表现立体感和空 inter-sense等领域的光影或结构素描的表现手法。，并且可以灵活运用各种手法，在画面中综合表现出来。它既不同于结构素描的线面组合形式，也不同于明暗素描的色块处理方法。以前恩格尔的线描是一样的& ldquo线性草图& rdquo虽然接近，但也有区别。垂钓者的线描注重物体轮廓线条的准确性和实物视觉感受的相似性，而忽略了素描作为造型艺术所应体现的主观感受的表达。简单的技法和对物体形状的准确表现是安格尔素描作品的特点。从素描艺术的角度来看，安格尔的素描仍然缺乏技术的丰富性和表现力。和&其他；线性草图& rdquo要求在塑造体量感和空的同时，在造型的基础上，在平台上有序建立线条粗细、浓淡、虚实的对比关系，充分发挥线条的多变性和对比性特点，体现素描线条变化的艺术性。因此，线性素描不仅是一个新概念，而且是一个实质性的内涵，也是素描艺术发展趋势的一种选择& mdash& mdash素描已经从基础绘画课程的角色发展成为一个独立的绘画门类。在这一演变过程中，素描的内涵和外延都得到了极大的拓展。在这个扩展的过程中，素描技法必须经过全方位、多样化的试错过程才能确立& ldquo线性草图& rdquo概念，而这个过程就是& ldquo线性草图& rdquo概念的重要价值体现。 目前，我国的素描教学改变了原来单一的明暗素描教学体系，不仅形式多样，而且技法多样，教学内容多样化。如教学中选用的素描形式有结构素描、线性素描、构图素描等。单纯的明暗素描教学很难找，明暗素描往往与结构素描结合使用。素描教学的内容也打破了切斯卡科夫的素描教学体系。石膏不再是唯一的教具。日常生活中的道具，自然界中的普通物体，都可能成为素描教学的内容。多样化的教学形式和教学内容不断被探索和研究。在这样一个背景下，素描被普遍接受。线性草图& rdquo这个概念本身包含了两个重要的意义:一方面，有利于细化素描技法的种类，划分素描学科，丰富素描题材；另一方面，它能在教学中体现教学效果的直观性和有效性。 在当今现代科学技术越来越多的应用于绘画的环境下，固守被广泛认可的光影素描教学并不是一个明智的选择。素描教学的内容、形式和方法应与时俱进。我们不妨把线性素描的出现看作是素描发展的一种趋势。线描的出现，显然为中国画的演变过程中最大程度地保留传统元素提供了理论支持。另一方面，也为将中国画的传统元素运用于其他画种奠定了基础。 这次整理的关于线性素描各方面的知识非常全面。线描素描是素描体系中最古老、最高贵的艺术形式之一。这种中西结合的艺术形式是中国传统艺术形式所需要的，也是世界艺术所需要的。引擎& rdquo功能，可以更好的带动中国艺术走向世界。这种& ldquo中西结合& rdquo形式也会给世界艺术带来更多精彩。

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